El Dr. Joseph Lister en el año 1865, fue el primer cirujano en realizar una operación antiséptica al hacer uso del ácido carbólico (fenol) como desinfectante. El cirujano había estudiado la teoría de Louis Pasteur donde planteaba que las infecciones eran producidas por bacterias. Lister sabía que el ácido carbólico era efectivo para el tratamiento de los deshechos y decidió utilizarlo para matar los gérmenes que infectaban a las heridas. Añadió el producto a vendajes, ligaduras, instrumentos y lo aplicó directamente sobre la herida y las manos. El primer paciente en quien utilizó el proceder fue James Greenlees de 12 años que tenía una fractura abierta en una pierna. El vendaje lo mojó con fenol y la herida sanó sin que hubiera infección. Lister continuó con este protocolo de higiene y redujo las muertes quirúrgicas de 45 a 15 %.
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Dr. José Manuel Mir del Junco (1905-1983)
Dr. José Manuel Mir del Junco (1905-1983)
Pediatra, tisiólogo, neumólogo, profesor. Se graduó como médico en 1928, en 1934 recibe el título de Especialista en Enfermedades de la Infancia en la Escuela de Pediatría creada por el profesor Dr. Ángel Arturo Aballí Arellano y que pertenecía a la Cátedra de Clínica y Enfermedades de la Infancia de dicha Universidad.
Obtuvo por concurso oposición la plaza de jefe de clínica del Sanatorio Infantil Antituberculoso “Ángel Arturo Aballí” en el año de su fundación (1944). En esa institución pediátrica estuvo laborando 39 años, hasta su muerte, pues aún el día en que falleció asistió al hospital donde durante tantos años trabajó incansablemente y donde se desempeñó en diferentes responsabilidades asistenciales y académicas, como la de jefe del servicio de Neumología Pediátrica durante varias décadas.
Este servicio fungió como Centro Nacional de Referencia al servicio de la tuberculosis y otras enfermedades respiratorias.
Fuente: Dr. José Manuel Mir del Junco. Pediatras célebres. Portal de Pediatría
Douglas Engelbart (1925-2013)
Douglas Engelbart (1925-2013) ingeniero e inventor estadounidense, descendiente de noruegos. Conocido por inventar el ratón o mouse, y pionero de la interacción humana con las computadoras, incluyendo el hipertexto y las computadoras en red.
Engelbart realizó el primer prototipo de un mouse en 1963 con la ayuda del ingeniero Bill English en el Stanford Research Institute (SRI), bautizándolo como ratón porque los primeros modelos tenían un cordel en la parte trasera, que semejaban la apariencia del roedor.
Jamás recibió un céntimo por su invención, esa pequeña pieza de plástico sobre la que descansa nuestra mano varias horas al día. Engelbart, que falleció el pasado 3 de julio en su casa de California a los 88 años de edad, denominó a su invención ‘ratón’ por el cable que lo unía con el ordenador, a modo de ‘cola’ y que en sus inicios era una caja de madera rudimentaria con dos ruedas que permitían que un cursor, bautizado como «bicho», se moviese por la pantalla en dos ejes siguiendo aproximadamente los movimientos de la mano.
En otoño de 1968, en una conferencia de expertos en informática, Doug Engelbart hizo una presentación que duró 90 minutos. Además de hacer la primera demostración pública del ratón, incluyó una conexión en pantalla con su centro de investigación, es decir, realizó la primera videoconferencia de la historia la que se recuerda con el título de «la madre de todas las demos».
En 1970, cuando obtuvo la patente del dispositivo, el mouse apenas tenía utilidad. Las computadoras de la época eran grandes máquinas de uso compartido en el que las instrucciones se procesaban mediante tarjetas perforadas o líneas de comando. El mouse sólo podía utilizarlo en programas especialmente creados para este accesorio y acabó otorgándole la tecnología a Apple Computer en 1984 para acompañar como accesorio al primer PC comercial con un sistema operativo gráfico, el Mac, y para ciertas aplicaciones de Lisa, la otra gran familia de PC de la compañía de la manzana. En esa época le pagaron 40.000 dólares por el derecho a usar su invento, pero el dinero fue a parar al laboratorio, no al inventor.
Entre los años 50 y 70 su nombre y sus ideas estuvieron asociadas a varios de los desarrollos que han hecho posible la existencia de Internet, incluidas las primeras aplicaciones prácticas del lenguaje hipertextual, clave de la web.
Engelbert también participó en el desarrollo de los primeros gráficos bitmap (representación de imágenes mediante píxeles en lugar de funciones matemáticas, como se hacía en los primeros equipos), una tecnología fundamental para el desarrollo de las primeras interfaces gráficas. Su división en SRI fue también la responsable de catalogar y organizar los primeros nodos de la red ARPANET, el antecesor de la Internet actual, creada como una red militar y científica. SRI fue, de hecho, uno de los primeros dos nodos de esta red.
Estas y otras muchas de sus revolucionarias ideas sobre el trabajo conjunto y las redes de computadoras se mostraron por primera vez al público en la conocida como «la madre de todas las demostraciones», un discurso en la Fall Joint Computer Conference de San Francisco en 1968 que por primera vez permitió al público vislumbrar las posibilidades de la informática en la vida cotidiana y su impacto en el manejo y organización de la información, la edición de textos o el trabajo conjunto. Parte de esas ideas serían luego investigadas en los laboratorios Xerox PARC de Palo Alto y aplicadas por Apple y Microsoft en décadas posteriores.
Engelbart nació en Portland, Oregón, en 1925 y tras graduarse en la Universidad del estado fue asignado como técnico de radar en Filipinas durante la Segunda Guerra Mundial. Sus ideas estuvieron claramente influenciadas por el ensayo «As We May Think» de Vannevar Bush, publicado en la revista The Atlantic en julio de 1945. En él Bush sienta las bases teóricas de las redes informáticas modernas, haciendo referencia a la «memoria colectiva» y a un dispositivo bautizado como «memex», que en el futuro podría almacenar y acceder a todos los textos, comunicaciones y conocimientos de una persona y que puede ser considerado como la base conceptual de los modernos smartphones o tabletas.
Tras la invención del ratón Engelbart continuó su carrera en varios laboratorios y empresas de tecnología pero poco a poco, se fue alejando de la vida pública. Muchas de sus ideas chocaron con los primeros desarrollos de la informática personal. Engelbart creía que el futuro estaba en máquinas que permitiesen a varias personas trabajar de forma conjunta pero los primeros ordenadores siguieron la ruta contraria, como máquinas domésticas desconectadas de otros ordenadores.
En 1988 Engelbart y su hija, Christina, fundaron el Bootstrap Institute, una entidad que aconsejaría a empresas sobre cómo usar la tecnología para lograr una mejor organización. Dos décadas después la entidad cambió su nombre por el de Doug Engelbart Institute.
Engelbart recibió varios premios en los últimos años, como el Premio Memorial Yuri Rubinsky, el Premio Lemelson-MIT, el Premio Turing, la Medalla John von Neumann y la Medalla British Computer Society’s Lovelace.
En 1997, le fue concedido el Premio Lemelson-MIT, del Instituto Tecnológico de Massachusetts. Este premio está dotado con medio millón de dólares y se otorga a inventores de Estados Unidos por un desempeño sobresaliente; Engelbart y el equipo que lideró desarrollaron ideas que contribuyeron a mejorar la interfaz entre los ordenadores y los seres humanos.
Fuente: Douglas Engelbart. Wikipedia. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Douglas_Engelbart
Telemedicina en Oftalmología cubana
Telemedicina en Oftalmología cubana
El primer programa de telemedicina en la Especialidad de Oftalmología en Cuba y en el mundo, comenzó en 1998 entre el Hospital Oftalmológico Docente «Ramón Pando Ferrer» y la Universidad de Indiana, Estados Unidos de Norteamérica, después de la visita del Dr. Eugene Helveston, profesor de la mencionada Universidad y patrocinado por ORBIS Internacional.
Este sistema permitió el intercambio científico, la definición de diagnóstico y tratamiento en pacientes con estrabismo. El mismo estaba equipado por una cámara digital y una computadora con conexión a Internet. Lo anterior creó las bases para la aparición de Cyber-Sight el 12 de junio del 2003, por lo cual, en esta fecha se está celebrando su décimo aniversario; por la visión del Dr. Helveston de agregar continuidad a los programas de entrenamientos prácticos locales, conectando a doctores a pesar del idioma, de la diversidad cultural y de la distancia, a través de la tecnología apropiada y disponible.
Desde 2003, ORBIS ha estado reuniendo y entrenado a oftalmólogos pediatras y profesionales relacionados con la subespecialidad a través de Cyber-Sight, beneficiando a muchos pacientes del mundo.
Cyber Sight tiene tres componentes distintos en su programa:
1. E-consultation (Consultas por Internet) que conecta a los médicos participantes con oftalmólogos expertos, con el fin de que puedan consultar sus casos.
2. E-Resources (Recursos Oftalmológicos) es una «biblioteca» electrónica de material educativo a disposición de cualquier oftalmólogo o persona relacionada con la salud visual en el mundo entero.
3. E-Learning (Aprendizaje por Internet) permite a los médicos inscriptos tomar exámenes vía Internet que cubren material oftalmológico básico y obtener créditos educativos.
Investigación Clínica en Cyber Sight: se está construyendo una plataforma de información de pacientes con el fin de almacenar datos clínicos, especialmente pacientes vistos en el Avión-Hospital DC-10, en los distintos programas situados en otros países y en otras
actividades de ORBIS que comprendan manejo de pacientes. Con la intención de utilizar esta fuente como una base de datos para identificar, apoyar y estimular a la investigación.
La consulta digital, se extendió a todas las subespecialidades de la Oftalmología, lo anterior, se facilita por la amplia utilización de gráficos e imágenes en la especialidad, que permite establecer diagnósticos certeros y conductas terapéuticas mediante imágenes digitales de los pacientes.
Cuando un programa de este tipo es establecido, cada equipo de mentores voluntarios y cada médico consultante asociado, reciben un nombre de usuario y contraseña. Estos se necesitan para acceder a la sección de Consulta por Internet en el sitio web de ORBIS.
Se describe a continuación el proceso paso a paso de una consulta por Internet:
1. El médico consultante evalúa a su paciente de la manera habitual incluyendo motivo de consulta, anamnesis, examen oftalmológico, etc.
2. A continuación toma fotos digitales del paciente para documentar su condición clínica. También puede registrar mediante fotos digitales otros documentos informativos del caso clínico como resonancias magnéticas, radiografías, campos visuales, etc. (ORBIS proveerá de la cámara digital a utilizarse)
3. El médico consultante se conecta a Internet ingresa en la página web de Cyber Sight y luego de introducir su nombre de usuario y contraseña tiene la opción de seleccionar del casillero de subespecialidades , la subespecialidad en la cual se encasilla el
problema de su paciente (ej.: estrabismo, glaucoma, cataratas infantiles, genética, etc)
4. Se comienza a introducir la información del caso en el casillero correspondiente y luego se agregan las imágenes en el sector de la página destinada a ello.
5. Para finalizar la carga del caso clínico en el Internet se debe confirmar que el paciente haya firmado una hoja de consentimiento.
6. La persona del equipo mentor designado a recibir los casos de la subespecialidad consultada, recibe inmediatamente un correo electrónico que le indica que tiene un nuevo caso de consulta para analizar y contestar. Cuando el mentor oprime la tecla de responder al nuevo caso, es advertido de que está tomando la responsabilidad de continuar con el diálogo que genere este caso hasta que el médico consultante decida
dar por finalizada la consulta.
7. El mentor revisa el caso, hace sus comentarios o recomendaciones acerca de información adicional que pudiera requerir y luego envía su respuesta.
8. Cuando el médico consultante recibe la respuesta, puede proveer información adicional del caso, puede hacer otras preguntas o si se siente satisfecho con la respuesta, simplemente agradecer al mentor y cerrar el caso.
9. El caso puede permanecer abierto con discusiones continuas entre médico consultante
y mentor mientras que el médico consultante lo considere necesario. Cuando la discusión sobre el caso ya está agotada el médico consultante cierra el caso.
El recurso oftalmológico constituye un material específicamente creado por Cyber Sight o recopilado de fuentes disponibles.
Este material incluye lo siguiente:
El minuto oftalmológico, son conferencias que están dirigidas a un tema específico y su diseño permite una lectura rápida y fácil de las mismas. Cada subespecialidad en Oftalmología cuenta con su propio minuto.
La pregunta de la semana en la que se incluyen las respuestas y explicaciones sobre el tema de la pregunta.
Estrabismo: Un abordaje en base a toma de decisiones, es un texto con algoritmos y figuras.
BCSC Preguntas y respuestas: Es una recopilación completa de preguntas y respuestas de los libros del curso de ciencias básicas de la Academia Americana de Oftalmología, con páginas web personales para cada participante.
Créditos de Educación Médica Continua (CME). Puede contestar los formularios y obtener créditos de educación médica continuada.
La biblioteca electrónica de materiales educativos incluso los libros, manuales, videos, presentaciones del caso y otro material del website está disponible para cualquier persona en forma gratuita.
Este programa ha permitido el entrenamiento de centenares de médicos y profesionales relacionado con la Oftalmología Pediátrica alrededor del mundo, a través de la realización de 8000 consultas a pacientes y más de 19 000 cursos completados en línea.
Nuestro país tiene posibilidades de realizar a nivel nacional el programa de teleconsulta y de esta forma transmitir electrónicamente el conocimiento de especialistas que radican en centros terciarios a los diferentes servicios de Oftalmología Pediátrica en toda la nación, de esta forma un paciente en su localidad, de existir una unidad de telemedicina, contaría con la opinión de personal altamente calificado sin necesidad de trasladarse y a bajo costo.
Dr. Marcelino Rio Torres
Director General
Instituto Cubano de Oftalmología
«Ramón Pando Ferrer¨
Fecha: Junio 2013
Fuente: Portal de Oftalmologia. CyberSight
– Helveston EM, Orge FH, Naranjo R, and Hernandez L. Telemedicine: Strabismus e-consultation. Journal of AAPOS, Vol. 5, No. 5, Oct. 2001, pp.291-296.
Franz Cornelius Donders (1818-1899)
Franz Cornelius Donders (1818-1899), oftalmólogo alemán, nació en Tilburg, provincia de Bravante septentrional, al sur de los Países Bajos. Estudió en la Escuela Médica Militar de Utrech y en la Facultad de Medicina de dicha ciudad, graduándose como doctor en 1840 en la Universidad de Leiden. Fue profesor de anatomía y fisiología de la Escuela Médica Militar. Luego volvió a la Universidad de Utrech donde se desempeñó como profesor extraordinario y, en 1852, fue nombrado profesor ordinario.
Realizó una estancia en la Clínica Oftalmológica de Williams Bowman en Londres (1851). En 1852 abrió una clínica de la especialidad en Utrech que, desde el principio, tuvo un éxito notable. Fue la única de todo el país y pronto alcanzó excelente reputación fuera de los Países Bajos. Donders no operaba; lo solía hacer otro conocido oftalmólogo: Herman Snellen (1834-1908).
Investigó en temas de fisiología, especialmente el funcionamiento de los órganos de los sentidos. Abordó el tema de la velocidad de los procesos mentales y el mecanismo de acomodación y movimiento oculares. Las regularidades que encontró en la orientación de los ojos durante los movimientos todavía se conoce como ley de Donders.
En 1858 también creó un hospital que funcionaba como centro educativo independeinte. Lo dirigió hasta 1883. Fundó un nuevo laboratorio de fisiología en 1866. Se jubiló en 1888.
Sus trabajos centrales abordaron las anomalías de la refracción y acomodación. Se trata de alteraciones que fácilmente pueden corregirse con el uso de lentes (miopía, hipermetropía, presbicia y astigmatismo). Aunque se trataba de anomalías conocidas desde la Antigüedad no se comprendían bien y no se habían explicado científicamente. Su estudio sobre la miopía, por ejemplo, se basó en el estudio de dos mil quinientos pacientes de todos los grupos de edad.
Donders también diferenció entre alteraciones de la refracción y de la acomodación y los problemas que eran consecuencia de la edad y envejecimiento de las que eran independientes de esta situación. En 1861 estableció las relaciones entre el estrabismo y los defectos de refracción. Demostró que la hipermetropía desarrolla el estrabismo convergente, en virtud de la relación que une la acomodación y la convergencia.
Los trabajos de Donders, completados por Javal, Giraud-Teulon y Landdolt, entre otros, difundieron el uso de los critales correctores y el estereoscopio en el tratamiento del estrabismo.
En 1864 publicó el libro The Anomalies of Refraction and Accommdation (Sobre las anomalías de la refracción y acomodación del ojo). La primera edición fue inglesa ya que se tradujo directamente del manuscrito de Donders y se convirtió en un libro de referencia en todo el mundo occidental.
Su clínica llegó a tener una excelente biblioteca de oftalmología, ópticos competentes y los instrumentos más sofisticados que le permitían hacer diagnósticos muy precisos. Atendía a muchas personas que previamente habían visto otros oftalmólogos u ópticos de formación no académica que habían fracasado en el diagnóstico y tratamiento.
En la época la única solución que existía para corregir las anomalías mencionadas, era el uso de lentes que se ajustaban por el procedimiento de ensayo-error. Él tuvo en cuenta, además, el astigmatismo, para el que introdujo el uso de lentes prismáticas y cilíndricas.
A partir del siglo XIX, como es lógico, el tema de la corrección de los defectos de la vista pasó a manos de la medicina científica.
Donders murió en Utrech el 24 de marzo de 1889.
Fuente: <a href=»http://www.historiadelamedicina.org/donders.h
Vaselina, Augustus Chesebrough
El nombre vaselina se registró por vez primera como marca en 1878, para una jalea derivada del petróleo que había sido desarrollada por el químico de origen inglés Robert Augustus Chesebrough. El comenzó en 1859, a interesarse en el petróleo debido al boom de la época y viajó a Titusville, Pa., donde comenzaba a producirse el petróleo y entró en el negocio. Ya allí, su curiosidad de químico lo llevó a trabajar con una pasta residual que se pegaba a los tubos de perforación y que obstruía las tuberías. Los trabajadores habían demostrado de forma práctica que esta pasta era útil en la curación de quemaduras y heridas. Cheseborough se trasladó a Brooklin y allí tardó muchos años experimentando hasta extraer y purificar el ingrediente que era útil al que le llamó «petroleum jelly». La vaselina se produce a partir de 1870 y recibió patente como producto el 4 de junio de 1872 (No. 127,568).
Fuente: http://www.ecured.cu/index.php/Robert_Augustus_Chesebrough
Julio Trigo López
El hospital «Julio Trigo López» lleva el nombre de un joven cubano que quiso ser farmacéutico
Julio Trigo López nació el 27 de mayo de 1925 en la clínica La Balear de San Miguel del Padrón, La Habana. De origen humilde, sus padres, dos inmigrantes españoles naturales de Galicia, llegaron a Cuba buscando mejoría, se casaron y formaron un sencillo hogar, el padre era chofer de alquiler y la madre sirvienta de adinerados. Con el nacimiento de su hijo menor, Pedro, la madre quedó dañada y tuvieron que ir hacia España después de grandes sacrificios del padre para conseguir el dinero. Estuvieron desde 1930 hasta 1936 en aquella lejana región.
En Cuba, Julio pudo terminar sus estudios hasta octavo grado, quería seguir estudiando hasta ser un buen farmacólogo, pero su situación familiar se lo impidió por la escasez de dinero y su pronta incorporación al trabajo.
Trabajó como mensajero en la farmacia de Calabazar y llegó a ser dependiente, preparando fórmulas, inyecciones, durante 2 años. Con 16 años, se le presentó una hemotitis, y tuvo que ingresar en el sanatorio «La Esperanza», centro que hoy lleva su nombre. Julio Trigo López fue un joven de tempranas inquietudes revolucionarias, de noble y solidaria actuación personal en la vida, cualidades ambas que estaban determinadas por su lucidez política y por su elevado valor humano.
Fuente: Rev haban cienc méd vol.12 no.1 Ciudad de La Habana ene.-mar. 2013
Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2013000100002&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Edward Donnall Thomas
Edward Donnall Thomas (1920-2012), médico estadounidense, premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1990 por la realización exitosa del primer transplante de médula ósea entre personas no gemelas.
Se doctoró en la Escuela Médica de Harvard en 1946 e inició su carrera en el Hospital Peter Bent Brigham de Boston. Fue hematólogo especialista en oncología, bajo la dirección del Doctor Clement Finch, y dedicó gran parte de su vida a los trasplantes de médula ósea, realizando el primero en 1956.
Trabajó también en las Universidades de Columbia, en Nueva York, y en la de Washington. Fue cirujano del Centro de Investigación del Cáncer Fred Hutchinson, en Seattle, fundado por él mismo, y en el que estableció la unidad más grande de trasplantes de médula del mundo.
En 1970 llevó a cabo con éxito el primer transplante de médula ósea en un caso de leucemia humana entre personas no gemelas, lo que le valió el Premio Nobel de Fisiología y Medicina de 1990, que compartió con su compatriota y amigo Joseph E. Murray, el primero en realizar con éxito un trasplante de riñón. Ambos científicos consiguieron resolver el inconveniente que había impedido el éxito de los trasplantes de órganos en seres humanos, es decir, las reacciones de rechazo. Thomas investigó numerosos fármacos inmunosupresores y descubrió la eficacia del metotrexato. Se jubiló en 1989.
Jean Cruveilhier
Jean Cruveilhier (1791-1874). Patólogo, anatomista y médico francés que escribió importantes trabajos de anatomía patológica. Fue esencialmente un investigador. No es conocido por sus habilidades como clínico o profesor, sino que su notoriedad es debida a las ilustraciones contenidas en su principal trabajo «Anatomie pathologique du corps humain» (1828-1842) y el «Traité d’anatomie pathologique générale» (1849-1864). Primero en describir la esclerosis múltiple, y realizó estudios de la atrofia muscular progresiva (a veces nombrada atrofia o parálisis de Cruveilhier).
Jean Cruveilhier (1791-1874)
Nació en Limoges. Se le considera como el anatomista más destacado de Francia durante la primera mitad del siglo XIX, aunque su prestigio le viene de su dedicación a la anatomía patológica. No fue ni un gran médico, ni un gran maestro, ni un innovador, pero sí un investigador que supo otorgar prioridad a los hechos y no a los sistemas.
Su padre, Léonard Jean Baptiste, y su abuelo fueron médicos. Realizó sus primeros estudios en Limoges. Aunque sentía vocación eclesiástica, fue a París obligado por su padre para estudiar medicina cuando tenía diecinueve años. Fue discípulo de Guillaume Dupuytren (1777-1835).
En 1816 obtuvo el grado de doctor con el trabajo Essai sur l’anatomie pathologique en general et sur les transformations et productions organiques en particulier. Se trata de una nueva clasificación en función de las alteraciones patológicas de los órganos, que se inspiró en una serie de conferencias que dictó Dupuytren.
Después de obtener el doctorado marchó a Limoges, donde ejerció durante siete años. En 1820 diagnosticó un tumor cerebral con la localización de la lesión, que había invadido el nervio acústico. Se trata de una observación tan minuciosa, que un siglo más tarde, Harvey Cushing, no encontró nada que añadir. En 1823 obtuvo una plaza de agregado con el trabajo An omnis pulmonum exulceration vel etiam excavatio insanabilis?. Dupuytren recomendó a Cruvelhier para una plaza de profesor de medicina operatoria en Montpellier en 1824. Al año siguiente pasó a la Facultad de París como profesor de anatomía. En 1826 refundó la Sociedad anatómica que presidió durante cuarenta años.
En 1835 Cruveilhier ocupó la nueva cátedra de anatomía patológica. En 1856 fue nombrado médico honorario de los hospitales y en 1866 profesor honorario. También fue jefe medico y director del Hospice de la maternité, más tarde la Salpêtrière y la Charité. Abandonó París en 1870.
Su obra más destacada en el campo de la anatomía es Anatomie descriptive, en cuatro volúmenes, que se publicó entre 1834 y 1836. Se trata de un libro de síntesis que recoge ya los cambios que iba a sufrir la anatomía descriptiva en el futuro. Aunque tiene claro que las formas las estudia la anatomía y las funciones la fisiología, incluye unos “rapports physiologiques” de las estructuras anatómicas. Entendió el concepto de parte con un criterio topográfico y funcional. A pesar de las inexactitudes, recurrió a figuras geométricas para describir los huesos. También incluyó aspectos de anatomía comparada y de embriología en cuanto servían para explicar la anatomía descriptiva. Fue seguidor del médico, anatomista y paleontólogo alemán Samuel Thomas Soemmerring (1755-1830).
Sin embargo, fue en anatomía patológica donde destacó Cruveilhier. este campo su principal aporte fue la obra Anatomie pathologique du corps humain ou description avec figures lithographiées et coloriées des diverses altérations morbides dont le corps humain est susceptible (1829-1842). Se trata de un extraordinario atlas, dedicado a Dupuytren, que Charcot calificó de admirable y en el que destacó una de las primeras descripciones de la esclerosis diseminada y de la atrofia muscular progresiva (se conoce con el nombre de atrofia de Cruveilhier). También son excelentes sus descripciones monográficas sobre la úlcera gástrica, la estenosis pilórica, los divertículos del colon, etc. Publicó, además, un Traité d’anatomie pathologique générale, en cinco volúmenes, entre 1849 y 1864.
Cruveilhier fue el que encabezó la anatomía patológica de la época.
Fuente: Historia de la Medicina.org.
Disponible en: http://www.historiadelamedicina.org/cruveilhier.html
Roberto Douglas Pedroso
Roberto Douglas Pedroso (1926-2002). El 3 de marzo se conmemora el 87 aniversario del nacimiento de este destacado profesor (3 de marzo de 1926-27 de octubre de 2002), quien constituye una figura imprescindible en la historia de la educación médica revolucionaria. La Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud rinde homenaje al profesor sencillo y eminente por sus aportes a la medicina y la docencia revolucionaria.
Graduado de Doctor en Medicina en 1951, su vinculación a la docencia superior se inició formalmente como Profesor Agregado de Física Biológica en la Facultad de Medicina de la Universidad de La Habana en julio de 1960.
Fundador del Instituto de Ciencias Básicas y Preclínicas «Victoria de Girón» y su Director durante los años 1963 y 1964. Entre septiembre de 1961 y diciembre de 1962 fue Profesor Auxiliar de Bioquímica y jefe del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Habana. Luego fue Profesor Titular de Fisiología de esa facultad y Profesor de la Reforma Universitaria desde enero de 1962 hasta la constitución del Ministerio de Educación Superior y el Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana en el año 1976, en el que continuó su labor como Profesor Titular de Fisiología y Profesor Consultante desde 1997, hasta el final de su actividad laboral.
Fuente: Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud
Bernard Siegfried Albinus
Bernard Siegfried Albinus (1697-1770) fue un anatomista holandés nacido en Alemania, fue profesor de la Universidad de Leiden, es más conocido por los impresionantes grabados que realizara para su libro «Tablas del esqueleto y músculos del cuerpo humano» publicado en 1747.
Fue el primero en demostrar la relación entre el sistema vascular de la madre y del feto. Junto a Hermann Boerhaave, editó las obras de Andreas Vesalius y William Harvey.
Fuente: Today in Science
Disponible en: http://todayinsci.com/2/2_24.htm
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