{"id":13073,"date":"2021-01-27T13:40:09","date_gmt":"2021-01-27T13:40:09","guid":{"rendered":"http:\/\/contenidosportal.sld.cu\/portal20142020\/?p=6027"},"modified":"2021-01-27T13:40:09","modified_gmt":"2021-01-27T13:40:09","slug":"adecuaciones-sobre-el-curso-escolar-en-las-ciencias-medicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/contenidosportal.sld.cu\/portal20142020\/2021\/01\/27\/adecuaciones-sobre-el-curso-escolar-en-las-ciencias-medicas\/","title":{"rendered":"Adecuaciones sobre el curso escolar en las Ciencias M\u00e9dicas"},"content":{"rendered":"<div class=\"item-node\">\n<p>En la ma&ntilde;ana de hoy se realiz&oacute; una conferencia de prensa en la sede del Ministerio de Educaci&oacute;n Superior para analizar los cambios pertinentes a realizar debido a la situaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica del pa&iacute;s. El Dr. Jorge Gonz&aacute;lez P&eacute;rez, Director Nacional de Docencia del <a href=\"https:\/\/salud.msp.gob.cu\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ministerio de Salud P&uacute;blica (Minsap)<\/a>, inform&oacute; sobre las principales adecuaciones al curso escolar en las Ciencias M&eacute;dicas.<\/p>\n<p>A continuaci&oacute;n, listamos las principales adecuaciones:<\/p>\n<p><strong>Principales indicaciones:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>&#8211;&nbsp; Adecuar el proceso docente educativo (PDE) de forma particularizada para cada territorio seg&uacute;n la Etapa y Fase en que se encuentre.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Cumplir con las medidas y protocolos establecidos, en particular para estudiantes, profesores y trabajadores que resulten positivos, sospechosos, contactos de positivos, o por cualquier causa tengan que ser aislados, incluidos los extranjeros.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Mantener y exigir con rigor el cumplimiento de las medidas de bioseguridad establecidas para cada escenario docente educativo.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Mantener la actividad presencial del PDE en las Instituciones que se encuentren en territorios en que la situaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica lo permita.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Prever, e implementar cuando corresponda, estrategia docente para cada formaci&oacute;n de pregrado as&iacute; como para las actividades del posgrado, en caso de que se produzca un retroceso de las fases establecidas, lo que implica adecuaciones al PDE seg&uacute;n corresponda.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Premisas para adecuar el proceso docente educativo<\/strong><\/p>\n<p>Siempre que la situaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica lo permita:<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211;&nbsp; Priorizar y mantener la actividad docente presencial en los a&ntilde;os terminales de todas las formaciones (carreras, ESCC y ETP).<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Mantener los estudiantes de 3<sup>o<\/sup> a 5<sup>o<\/sup> a&ntilde;o de las licenciaturas en Enfermer&iacute;a, Bioan&aacute;lisis Cl&iacute;nico, Higiene y Epidemiolog&iacute;a y Sistema de Informaci&oacute;n en Salud y del 3<sup>o<\/sup> a&ntilde;o de T&eacute;cnico Superior de estas, en la modalidad presencial, para apoyar los servicios.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Descentralizar el PDE a posibles escenarios docentes de la provincia donde residen los estudiantes, garantizando los profesores y la adquisici&oacute;n de las habilidades previstas.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Utilizar aulas de los policl&iacute;nicos y otros escenarios docentes de las &aacute;reas de salud para actividades te&oacute;ricas, cumpliendo las medidas establecidas.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Identificar las instituciones de salud por territorio, para evaluar las&nbsp; posibilidades reales de garantizar la continuidad de estudio, teniendo en cuenta la cifra de estudiantes y profesores que puedan acceder al mismo.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Garantizar, siempre que las capacidades lo permitan, la ubicaci&oacute;n en la Residencia Estudiantil de los estudiantes que se les ha priorizado mantener su formaci&oacute;n, y en cuya zona de residencia se encuentre limitada la movilidad y\/o limitado el acceso a la Facultad.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Potenciar la Educaci&oacute;n a Distancia (EaD), empleando diferentes plataformas interactivas, medios audiovisuales, entornos virtuales, gu&iacute;as de estudio, materiales docentes, entre otros, tanto para el curr&iacute;culo&nbsp; base, como para el propio y optativo\/electivo, con el consiguiente desarrollo de la universidad virtual.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Propiciar el desarrollo de actividades pr&aacute;cticas simuladas que le permitan al estudiante desarrollar determinadas habilidades, as&iacute; como fortalecer el trabajo independiente del estudiante, sobre todo el autoestudio.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Garantizar la calidad y el rigor del proceso docente educativo en cualquiera de las circunstancias en que se desarrolle, fiscalizando el mismo por las v&iacute;as y formas que dispongan para ello.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Adecuaciones para la continuidad del PDE cuando la situaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica del territorio se modifica:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>&#8211;&nbsp; Cambiar para la modalidad semipresencial o la educaci&oacute;n a distancia (EaD) las asignaturas que ya est&aacute;n definidas por carreras y formaciones y a&ntilde;os acad&eacute;micos del pregrado, e incorporar a los estudiantes al Trabajo Comunitario Integrado (pesquisa activa), seg&uacute;n las necesidades del territorio donde estos residan.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Se definen para cada semestre las asignaturas que pueden pasar a EaD, estas cierran por recorrido y\/o trabajo extraclase. (Asignaturas de formaci&oacute;n general, Cursos propios, Cursos optativos y electivos)<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Indicar para las asignaturas de la Disciplina Principal Integradora (DPI) que se desarrollan en la APS las actividades docentes a realizar en la comunidad, de manera conjunta con la pesquisa activa (TCI) y siempre que sea posible, realizar actividades semipresenciales en el &aacute;rea de salud para contenidos esenciales y orientaci&oacute;n de las actividades docentes y el estudio independiente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para las asignaturas que requieren actividad presencial:<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211;&nbsp; Desarrollar actividades te&oacute;ricas presenciales en las facultades u otro escenario docente, siempre que la situaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica lo permita, para adelantar el componente te&oacute;rico de cada asignatura, y garantizar fondo de tiempo para desarrollar la educaci&oacute;n en el trabajo cuando sea autorizada la actividad presencial.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Realizar actividades docentes en los policl&iacute;nicos de las asignaturas que se desarrollan en forma habitual en el segundo nivel de atenci&oacute;n, apoyados en la proyecci&oacute;n comunitaria<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Reforzar los contenidos te&oacute;ricos a trav&eacute;s de la EaD.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Modificar, siempre que sea necesario, las formas de evaluaci&oacute;n previstas para cada asignatura, utilizando las variantes descritas en las Orientaciones metodol&oacute;gicas complementarias a la Resoluci&oacute;n 132\/2020 del Ministro de Salud P&uacute;blica, de fecha 25 de mayo del 2020.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Realizar la integraci&oacute;n de las asignaturas, para los fines de la evaluaci&oacute;n en un mismo trabajo extraclase (TEC), siempre que estas lo permitan.<\/li>\n<li>&#8211;&nbsp; Legalizar los ajustes en el fondo de tiempo y todas las modificaciones sobre la evaluaci&oacute;n o de cualquier tipo que sean realizadas en cada asignatura.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De acuerdo con el principio establecido en la resoluci&oacute;n 03\/2021 del Ministro de Educaci&oacute;n Superior, el proceso docente educativo puede cambiar de una universidad a otra, y de un momento a otro, en base al cambio de la situaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica.<\/p>\n<p>Por tanto, el 1<sup>o<\/sup> de febrero iniciar&aacute; el curso 2021 en todas las provincias del pa&iacute;s para los estudios en Ciencias M&eacute;dicas, siendo adecuado en cada lugar seg&uacute;n la situaci&oacute;n existente, para lo cual se han elaborado todas las bases legales y entregado a todas las Universidades de Ciencias M&eacute;dicas del pa&iacute;s.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"clear\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la ma&ntilde;ana de hoy se realiz&oacute; una conferencia de prensa en la sede del Ministerio de Educaci&oacute;n Superior para analizar los cambios pertinentes a realizar debido a la situaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica del pa&iacute;s. 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