{"id":11652,"date":"2016-06-10T08:16:31","date_gmt":"2016-06-10T08:16:31","guid":{"rendered":"http:\/\/contenidosportal.sld.cu\/portal20142020\/?p=1504"},"modified":"2016-06-10T08:16:31","modified_gmt":"2016-06-10T08:16:31","slug":"bibliodir-gestion-del-conocimiento-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/contenidosportal.sld.cu\/portal20142020\/2016\/06\/10\/bibliodir-gestion-del-conocimiento-0\/","title":{"rendered":"Bibliodir: Gesti\u00f3n del conocimiento."},"content":{"rendered":"
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La gestión del conocimiento puede definirse como el escenario de procesos, acercamientos, prácticas y sistemas usados para generar, desarrollar, renovar e integrar recursos basados en los conocimientos y las capacidades que permiten a una organización influir y aprovechar oportunidades para crear valores en el mercado e incrementar una ventaja competitiva sustentable de forma rápida y con experticia.<\/p>\n

Constituye entonces un conjunto de estrategias y procesos para identificar, capturar y aprovechar el conocimiento, para ayudar a la organización a ser más competitiva, es la búsqueda continua de información y conocimientos sobre arquitecturas, tecnologías y soluciones que favorezcan la gestión de la organización.<\/p>\n

Por ello, el aprendizaje organizacional y la gestión del conocimiento adquieren especial relevancia no solo como fuentes de riqueza, sino como mediadores en el proceso de incremento de la productividad y la competitividad empresarial.<\/p>\n

En este contexto, las instituciones prestadoras de servicios de salud no son una excepción ante el desafío de ofrecer servicios de alta calidad que sean accesibles, oportunos, eficientes y efectivos a lo cual se suma la presión de la sociedad por la perdurabilidad de los servicios públicos para toda la comunidad.<\/p>\n

Sin embargo, las ventajas competitivas no se logran por azar, hacerlo implica que la administración o gerencia tome conciencia de su papel en el desarrollo de competencias distintivas dinámicas, la mayoría de ellas asociadas a activos intangibles. Ello implica el reto de aplicar estrategias y modelos integradores que vayan más allá de proporcionar información a las personas, lo que significa que es importante el aprendizaje y no solo la comprensión de información.<\/p>\n

En Cuba se identifica a la gestión del conocimiento como un nuevo enfoque gerencial que reconoce y utiliza el valor más importante de las organizaciones: el recurso humano y el conocimiento que los humanos poseen y aportan a la organización. En correspondencia con ello, varios factores favorecen la aplicación de las técnicas de gestión del conocimiento, por ejemplo: el sistema de ciencia e información tecnológica, el perfeccionamiento empresarial, el perfeccionamiento de las entidades de ciencia y técnica, la estrategia de informatización de la sociedad cubana y la política nacional de información.<\/p>\n

El objetivo de la política del estado cubano es respaldar e impulsar la aplicación de las técnicas de gestión del conocimiento en las organizaciones en aras de alcanzar mejores resultados, la gestión adecuada del capital humano, los recursos de información y el conocimiento.<\/p>\n

A continuación se presenta bibliografía actualizada sobre gestión del conocimiento<\/a>.<\/p>\n

Lic. Sonia Santana Arroyo
\nServicio de Diseminación Selectiva de Información (DSI)
\nBiblioteca Médica Nacional
\nCuba<\/p>\n

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