{"id":11562,"date":"2016-04-01T15:17:03","date_gmt":"2016-04-01T15:17:03","guid":{"rendered":"http:\/\/contenidosportal.sld.cu\/portal20142020\/?p=1295"},"modified":"2016-04-01T15:17:03","modified_gmt":"2016-04-01T15:17:03","slug":"101-tecnologias-de-excelencia-para-sustentar-la-investigacion-cientifica-actual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/contenidosportal.sld.cu\/portal20142020\/2016\/04\/01\/101-tecnologias-de-excelencia-para-sustentar-la-investigacion-cientifica-actual\/","title":{"rendered":"101 tecnolog\u00edas de excelencia para sustentar la investigaci\u00f3n cient\u00edfica actual"},"content":{"rendered":"<div class=\"item-node\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.hlg.sld.cu\/alfin\/2016\/03\/01\/de-la-necesidad-de-informacion-a-la-pregunta-clinica-contestable-el-proceso-clave-de-la-medicina-basada-en-evidencias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">101 tecnolog&iacute;as de excelencia para sustentar la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica actual<\/a><\/p>\n<p>Trabajo publicado en el sitio del <a href=\"http:\/\/www.hlg.sld.cu\/alfin\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Centro Virtual para el Aprendizaje y la Investigaci&oacute;n en Salud<\/a>, en el cual los autores Rub&eacute;n Ca&ntilde;edo y Mario Nodarse&nbsp; analizan los resultados de la fase final del proyecto denominado <em>Innovations in scholarly communications<\/em>, liderado por la biblioteca de la Universidad de Utrech, Holanda, que tiene el prop&oacute;sito de determinar la manera en que se crea, comparte y procesa la informaci&oacute;n en el escenario acad&eacute;mico internacional.<\/p>\n<p>Los resultados preliminares muestran un total de 101 innovaciones (herramientas y sitios) clasificadas seg&uacute;n las seis fases que se tienen en cuenta en el flujo de trabajo de la investigaci&oacute;n: descubrimiento, an&aacute;lisis, escritura, publicaci&oacute;n, difusi&oacute;n y evaluaci&oacute;n del impacto.<\/p>\n<p>De igual manera, se identificaron cuatro flujos de trabajo generales: tradicional, moderno, innovador y experimental; as&iacute; como ocho particulares, fundamentalmente silos de empresas: Google, Springer\/Macmillan\/NPG\/Digital Media, Thomson Reuters, F1000, Wikimedia, Elsevier, Follow the crowd (sigue la multitud), y ciencia abierta.<\/p>\n<p>Tener una panor&aacute;mica sobre los avances y modelos tecnol&oacute;gicos de la investigaci&oacute;n y la comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica posibilita descubrir, graficar e inventariar&nbsp; la abundancia y variedad de las herramientas utilizadas en la investigaci&oacute;n y comunicaci&oacute;n de los resultados y de las experiencias de la investigaci&oacute;n.<\/p>\n<p>En medio del r&aacute;pido desarrollo que experimenta la investigaci&oacute;n y la comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica y acad&eacute;mica a escala mundial es oportuno observar cuidadosamente los patrones y procesos de innovaci&oacute;n establecidos durante las &uacute;ltimas d&eacute;cadas en este campo.<\/p>\n<p><em>Innovations in scholarly communications<\/em> es un abarcador y muy &uacute;til proyecto de investigaci&oacute;n en fase final de ejecuci&oacute;n, liderado por la biblioteca de la Universidad de Utrech, Holanda, con el prop&oacute;sito de determinar la manera en que se crea, comparte y procesa la informaci&oacute;n en el escenario acad&eacute;mico internacional en el momento actual, as&iacute; como en el pasado reciente y sus tendencias futuras.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"clear\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>101 tecnolog&iacute;as de excelencia para sustentar la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica actual Trabajo publicado en el sitio del Centro Virtual para el Aprendizaje y la Investigaci&oacute;n en Salud, en el cual los autores Rub&eacute;n Ca&ntilde;edo y Mario Nodarse&nbsp; 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