{"id":10775,"date":"2021-04-20T00:28:07","date_gmt":"2021-04-20T00:28:07","guid":{"rendered":"http:\/\/contenidosportal.sld.cu\/portal20142020\/?p=6445"},"modified":"2021-04-20T00:28:07","modified_gmt":"2021-04-20T00:28:07","slug":"diseno-y-validacion-de-un-instrumento-sobre-las-capacidades-cognitivo-practicas-p","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/contenidosportal.sld.cu\/portal20142020\/2021\/04\/20\/diseno-y-validacion-de-un-instrumento-sobre-las-capacidades-cognitivo-practicas-p\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de un instrumento sobre las capacidades cognitivo-pr\u00e1cticas para el tratamiento con m\u00ednima intervenci\u00f3n de la caries dental en la carrera de Estomatolog\u00eda"},"content":{"rendered":"
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El desarrollo científico-tecnológico en el tratamiento de la caries dental hace necesario la sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje y una didáctica apropiada que permita que los educandos adquieran conocimientos y habilidades para su ejercicio.<\/p>\n

Este trabajo<\/a> tuvo como objetivo diseñar y validar un instrumento para la medición de la correspondencia del plan de estudios y de la estrategia didáctica con las capacidades cognitivo-prácticas necesarias para el tratamiento de mínima intervención de la caries dental en la carrera de Estomatología.<\/p>\n

Se realizó un estudio de desarrollo tecnológico en el que participaron 28 expertos seleccionados sobre la base de su trayectoria docente, científica y experiencia en el tema. Los mismos ofrecieron sus opiniones a través de cuestionarios autogestionados respecto a la claridad, coherencia, precisión, relevancia y presentación del instrumento mencionado. Se empleó la Razón de validez de contenido, por el método de Tristán y el índice de validación de contenido. <\/p>\n

La totalidad de los ítems fueron válidos en los 4 criterios medidos, por lo que coincidieron los índices de validación de contenido global y aceptable. El instrumento mostró coherencia, precisión y relevancia la claridad con cifras de índice de validación de contenido de 0,90; 0,93; 0,92; y 0,94, respectivamente.<\/p>\n

Se diseñó y validó un instrumento efectivo en contenido y presentación, por lo que está disponible para continuar con la siguiente etapa para su aprobación final.<\/p>\n

Vea el artículo completo en: Chaple Gil AM, Gispert Abreu Ed, Fernández E. Diseño y validación de un instrumento sobre las capacidades cognitivo-prácticas para el tratamiento con mínima intervención de la caries dental en la carrera de Estomatología. Rev Cubana Estomatol [Internet]. 2021 [citado 19 Abr 2021];, 58(2):[aprox. 0 p.]. Disponible en: http:\/\/www.revestomatologia.sld.cu\/index.php\/est\/article\/view\/3876.<\/a><\/em><\/p>\n

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